2022年入冬，新一波疫情疯狂来袭，我们不得不再一次开始云端线上教学模式；长时间的居家学习，无论对学生还是对老师来说都是一种巨大的挑战和考验。网课成就了很多优秀的自律孩子，同样打败了很多不够自律的孩子，怎么样才能尽最大可能的让这些相对不自律的孩子更好地成长，这是每个老师最值得深思的头等大事，赵常丽老师是这么做的。

教学教研 提质保量

每次上课前，她提前阅读课本，研读教参，查阅资料，精准研做学案，把握主题之后，认真反复构思教学设计思路，然后根据流程写出整节课的教学设计，根据自己的思路对课件进行适当的修改，力争使学生学习效率达到最高。在课件准备上，每节课开始先是作业反馈，展示问题学案，让同学们自查，教师点评总结，同时也把优秀的作业放上，形成对比，作规范解答；之后是对本节课的重难点突破下功夫，如何能非常平稳的突破难点，并能对知识应用做到引申变式以拓展学生的知识面是她一直所注重的。

赵老师每节课都提前5-8分钟将本节课的任务发群里，自习课安排好任务，提出要求，布置好作业，并规定时间，要求按时提交；新授课，课上要求具体到本节课完成哪个部分，甚至精确到完成哪个题目，让学生把上课需要的学案、课本、典题本等提前准备好。

在作业上，她要求学生在下节课之前提交，逐份批阅好，找准学生出现的问题，并做好记录，然后下节课再进行针对性讲评。

他山之石 可以攻玉

鉴于居家网上的现实情况，赵常丽老师非常重视组里的集体备课，充分利用好当前的两类集备：一周一大备，一天一小备。大备课组集备时，认真听取其他老师的优秀建议，遵从组长安排的各项任务，并积极主动发表自己的见解，每次大集备都是取他人之长补己之短。级部每节课小集备时，作为备课组长的她，在每天的小集备前，提前把要求发到备课群里，并通知到每位老师，集备按如下流程：①提前将下节课涉及到的高考题、学案研做、教学设计拍照上传到群内展示晾晒；②对上节课的优缺点进行总结，预设下节课可能会出现的问题；③研究课件提前分工到位，各负责人先对上课流程、课件使用、重难点突破进行讲解，其余人员积极主动发表自己的见解，经探讨最终确定最优做法。

师生互动 提升效率

上课软件借助于钉钉在线课堂，软件的优点是既能应用课件上课，还能在屏幕上看到学生的动态；如何让学生的课堂效率最大化，这也是大家绞尽脑汁的地方，首先课件的设计要贴地气，有吸引力，调动学生的主动性；再者讲解时主要以学生为主，让学生分析，课堂上把学生分组，每次提问一组同学时，让他们提前打开音麦，回答完毕的同学快速关上，这也既能调动学生的积极性，吸引同学注意力，并能提高课堂效率；意见不统一的鼓励他们举手问答。最后教师做总结。并且每讲完一个题，接着给他们时间整理，利用这个时间查看他们是否动手整理总结。

以身作则，身正为范

作为双职工教师家庭，还有两个孩子上网课，面对一家四口每天都要上网课和设备使用的困难冲突，她提前谋划，精心安排，缺设备买设备，安排好每人一处空间，避免相互干扰，使得各个都能发挥到自己的最大效能。

作为一名教师，在疫情形式仍然严重的当前，赵常丽老师深知自己的责任和义务，严格遵循上级防疫要求，管理好自己和家人，非必要不出家门，确保不出问题。她心里是这么想的：一定要保护好自己，绝不给学生拉下一节课。

用生命影响生命，是师者的情怀。始于热爱，终于内心，她说的最多的是，除了将知识传递给学生，更多的应该告诉学生如何做一个幸福的人、提升感受幸福的能力，传递快乐的价值，去影响更多的人。

编辑：潘超