为落实全市教育教学工作会议精神，推动高初中教学衔接，提升我县教育教学质量，10月13日，昌乐县教学研究中心组织各初中学校学科主任到我校进行课堂教学观摩与研讨活动，数学、历史、生物三个学科在我校进行教研活动，我校三个学科包科领导及教师参与听课交流。

　　数学学科是李修准老师展示高三数学试卷讲评课,李老师针对考试暴露出来的问题,分类讲评,精讲精练。讲评学案设置重难点突出，在解决问题同时又进一步提升学生的能力。课上学生积极展示和讲解，同学们共同参与，课堂氛围浓厚。

　　历史学科由高三孙建梅老师出示讲评示范课，在课堂上，孙建梅老师先拿出适当时间，让学生们自主思考、查疑解惑，之后让学生们对自己在本次考试中出现的不足进行反思总结，切实提高了大家对自己不足之处的认识。孙老师针对本次北五县联考的做题情况进行严谨统计分析，依据具体问题进行讲评，相关联内容进行拓展，分析试卷题目构成，来深化学生高考意识。

　　生物学科由高三金亚男老师出示了一节试卷讲评课，金老师备课细致，准备充分，通过试卷分析确定本节课学习目标，对试卷研究透彻，从整体上对试题进行分类讲解，讲解过程既关注基础，又注重能力提升。课件的制作非常用心，题目中的关键字词进行勾画或解析，特别关注对学生阅读能力的培养和指导。同时，金老师的课堂特别关注学生解题思路和方法的指导，比如指导学生构建生物模型，利用模型帮助学生解决问题，得到了听课老师和领导的一致好评。

　　课后，三节课授课教师进行了说课，分析了自己本节课的设计思路和意图，并从相关问题拓展、重点答疑解惑、突出强化学生能力等方面做了详细介绍。随后各科教师和教研室专家领导进行评课，高度肯定了三位老师的展示课。

　　各位领导专家指出，全体教师要响应市教科院的精神，做好初高中教学衔接。要做好初高中教材、课堂衔接，学习方式、学习习惯的衔接，并且要站在高考的角度，明确初高中衔接的意义，学生从初中阶段就需要渗透学科核心素养，特别是初中教师要关注高中教材、高中课标，站在高中角度审视初中教材，做好初中各学科教学。

　　金秋是收获的季节，也是分享提升的季节。学习，永无止境，教研，促进提升。后段，各学科将放宽视野、拓展思路、扎实落实，做好初高中衔接，切实提高学生的学科素养，为教育教学质量再提升贡献力量。

编辑：潘超