孺子牛丨巾帼不让须眉 奉献教育人生——记昌乐一中优秀教师李巧
“身不得,男儿列;心却比,男儿烈。”秋瑾女侠的这句词,用在李巧老师的身上再恰当不过了。提起昌乐一中的李巧老师,或许每个一中人都会竖起大拇指,并道一句“李老师,厉害!”
李巧,昌乐一中初中部主任助理兼初中英语学科主任,1997年参加工作,24年的教学生涯,她时时以一个优秀教师的标准要求自己:努力工作,乐于奉献,关爱学生,团结同事,在教育教学等方面都取得了优异的成绩。用一个字来概括李老师二十多年的从教路,那就是——爱!
爱教育
孔夫子曾说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”对待教学,李老师也常说:“作为一名教师不仅要对学生言传身教,以身示范,更重要的是应该有坚定的事业心。”在教育这片净土上,想做一名好老师,首先要热爱教师这个职业。她在工作中严格要求自己,为人师表,全心全意地做好教书育人工作,无论在任何岗位,担任什么工作,都能以高度的责任感将全部的热情投入到工作中去。在忙碌的教学工作和年级管理之暇,积极组织和指导学生参加英语知识竞赛,曾获得“昌乐县中学生才艺展示优秀辅导员奖”。
爱学生
陶行知先生曾说:“爱是一种伟大的力量,没有爱就没有教育。”李老师从参加工作以来,一直都是从事一线的教学工作,除了一般的教学工作外,李老师曾担任了20年的班主任。担任班主任,和学生之间交流沟通的机会就多一些,付出爱的机会就更多一些。如陶老先生所言,教育最有效手段就是“爱的教育”。
2011级有一位周楠(化名)同学,初二分班时分到了李老师的班里,这个孩子从小娇生惯养,个性突出,违犯纪律更是家常便饭,是一个让老师头疼的学生。在李老师接管这个班的时候,她就对这个孩子特别关注,利用一切可以利用的机会来感化她,经常找她谈心,鼓励她,在生活上帮助她等等。经过一段时间的相处,李老师渐渐摸透了她的个性,这个孩子本质是好的,她做出的一些另类的做法是为了引起老师和同学的关注,在学校也像在家里一样以自我为中心。李老师摸清了这一点顿时感觉信心倍增。
机会终于来了,有一次,周楠同学感冒了,发烧38.9度,李老师亲自陪她去看病,并回家给她做她最爱吃的水饺,送到医务室,一口一口喂给她吃,感动得她泪流满面,她动情地抱住李老师说:“老师,以前从来没有一个人对我这么好,你就是我在昌乐一中的妈妈。”周楠病好后,打电话告诉了她的父母。她的妈妈给李老师打电话说:“李老师,周楠打电话跟我说,你比我还关心她,你就像她的妈妈一样。我也教育孩子,在学校一定要好好学习,对得起您。”
从那以后,周楠彻底改变了,从一个不爱学习、惹事生非的孩子,变成了一个勤奋吃苦的孩子,以前的坏毛病逐渐改掉了,李老师又联系其他学科的老师多鼓励多引导,很快周楠的成绩有了大幅度的提高。同事对她的做法也有些不理解,“你对学生比对你自己的孩子还要好,你就不怕累吗?”她总是笑笑说,“这点累咱不怕,只要对得起工作,能让更多的孩子有进步,我就觉得对得起家长,对得起学校。”
爱钻研
多年来,作为一名骨干教师,又担任班主任,工作量很大。她有丰富的教学经验,但从不骄傲自满,总是一如既往地认真备课、上课,刻苦学习、钻研业务,虚心向同事请教;及时批改作业、耐心辅导学生,对学生严而有度,与同学们真诚相处,用爱与学生沟通。
从2013年学校推行翻转课堂以来,她主动要求在她的班级进行实验,在学校领导的正确领导下,她带领实验班老师积极进行翻转课堂探索,主动学习,深入研究,经常与实验班老师备课到晚上11点多,逐步探索出具有昌乐一中特色的翻转课堂英语教学模式,多次受邀到泰安、青岛、哈尔滨、广东、深圳等地进行翻转课堂介绍和讲课,获得一致好评。2014年参与的《基于数字化教学的促进学生自主发展的翻转课堂探索与实践》获得省政府成果奖。
在李巧老师的身上,有一种“铁人精神”,不等不靠;在她身上,有一种老黄牛的精神,不怕苦不怕累,对工作始终如一、埋头实干;在她身上,有一种奉献精神,默默地做自己应该做的事情,而且要做就做到最好。她把自己的青春热血都奉献给了自己所挚爱的教育事业,她以自己的行动诠释着自己的教育理念——“一切为了学生,为了学生的一切”。
“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”李巧老师用自己的行动阐释了作为一名人民教师的职责。她坚定地说:“我爱教育,我爱我的学校,我爱我的学生,我决心把自己的一生献给教育事业,这就是我不悔的选择、无悔的追求。”
编辑:潘超