王维强，中共党员，中学高级教师，昌乐一中初中部级部主任。1992年参加工作，20多年来，他一直怀着对教育的热爱与激情，用爱心和耐心，倾听学生诉求，引导学生成才，被学生亲切的称为“强哥”。从教以来，他一直勤勤恳恳，以校为家，无私奉献，诠释了一位教师对教育事业的无限忠诚和热爱。

关心呵护学生成长，活动育人真爱无痕

学生们住校想家，王维强老师就坚持给学生过生日：一句暖心的话、一本学生喜爱的图书，一个精心制作的电子相册，拉近了与学生的距离，缓解了家长们的担忧心情。只要有空，他就会捕捉孩子们就餐、学习、活动的瞬间，拍照录视频发给家长，让家长及时了解孩子的在校表现，形成教育合力，架起了家校沟通交流的桥梁。

班级经常组织研学游学、读书交流会、学法经验交流会、书写比赛、故事会、演讲比赛、课本剧表演、趣味运动会、远足拉练等学生喜欢的活动，学生在活动中提高了学习的兴趣，也进一步增强了班级凝聚力。

2014级学生去远古火山口35公里远足的时候，他的脚崴了，为了不影响孩子们的情绪，一路上咬牙坚持，鼓励孩子们磨砺自己，回到学校的时候，脚已经肿成了“大馒头”。陪伴孩子成长的过程是艰苦的也是快乐的，他的爱心付出得到了孩子们和家长们的认可，他们都亲切地叫他“强哥”。

班级的凝聚力和战斗力增强了，家长们也特别关心支持班级的发展，新生军训、运动会等班级活动，总有热心的家长为班级呐喊加油、提供爱心帮助。每年的冬至，热心的家长们都亲自动手，用满满的爱包好了水饺送到学校，让外地的学生和家长感受到了家的温暖。

积极主动参与教改，翻转课堂大显身手

作为一线的老教师，他和语文组的青年教师一起，从改革课堂教学结构、提高课堂效率入手，开创了“引导-写作-评议-修改”四步在内的综合训练法。在整个训练过程中，训练结合，以练为主，“听、说、读、写”齐上，思维与操作结合，评议与完善并举。

综合训练法实施以来，师生养成了守时、惜时、充分利用有限时间的观念，提高了作文课的教学效率，学生写作的兴趣高涨了，作文水平有了明显提高。据不完全统计，有46人次在省级以上作文大赛中获得一等奖，9篇学生习作在《当代中学生》《作文报》《齐鲁文学》《新作家》等刊物发表。综合训练法荣获昌乐县教育教学创新奖一等奖、潍坊市优秀教学法二等奖。

2013年，学校改革创新进行“翻转课堂”课堂教学改革。他积极转变教学理念，虚心向年轻教师学习，很快就适应了信息技术与传统课堂的深度融合。

在自己搞好教学研究的同时，他积极带领年级、备课组的老师参与翻转课堂，在学校组织的翻转课堂研究小组展示比赛、翻转课堂教学大赛、翻转课堂微课录制大赛中，都取得了优异的成绩。王维强主任先后多次代表学校去南京、青岛、银川等地报告交流，分享昌乐一中翻转课堂的成功做法。

爱岗敬业树立榜样，凝心聚力争创佳绩

学校领导多次讲“两个牢记”：“牢记我们是普通老师、牢记我们是农村孩子出身。”作为年级主任，他保持吃苦耐劳的作风、发扬乐于奉献的精神，对所干的工作“干一行，爱一行”，在增强团队凝聚力和战斗力方面积极开展工作，老师们的读书报告会、歌咏比赛、趣味运动会等活动，他积极发动主动参与，都取得了优异成绩。年级提前规划主题班会、学生活动，举办“班主任论坛”“备课组长沙龙”，老师们互相学习、共同提高。

疫情居家学习期间，有的同学找不到学习动力，回不到理想的学习状态。为了提高同学们的学习兴趣，王维强老师邀请从昌乐一中走出、进入国内一流学府的部分校友，举办“学长开讲”活动，邀请他们通过网络直播的形式为学生分享自己的成长经历，为同学们的居家学习和成长，提供了有力的支持。

疫情期间，王维强主任和他的团队，精心设计居家学习和锻炼方案，每天陪伴和提醒孩子们，关心鼓励他们。2017级初三学生返校后，他和初三所有的老师与学生们一起封闭在校，朝夕陪伴，在错时课间管理、错时就餐、午睡晚睡检查等方面，共同做好学生管理工作。

编辑：潘超