郭新燕，昌乐一中语文教师。从教25年来，她始终以饱满的精神状态积极投入到各项工作中，赢得了领导、同事和家长们的一致好评，先后获得潍坊市优秀教师、潍坊市优质课一等奖、昌乐县优秀教师、昌乐县教学能手等多项荣誉，辅导的学生作文多次获得国家和省市级大奖，多次参与市教研室组织的考试命题工作，2012、2016年两次参加山东省高考阅卷并获评优秀教师，撰写的论文和教育随笔多次在国家和省市级刊物发表。

激  情

不管什么时候见到郭新燕，她总是步伐轻松矫健，面带微笑，身上仿佛有使不完的劲儿。

无论工作多么忙碌，身体多么疲倦，只要一走上讲台，她就一定全神贯注投入到所讲授的内容中。品味苏东坡的《卜算子》时与同学们一起眼泛泪花，学习鲁迅的《纪念刘和珍君》则时而慷慨激昂、时而义愤填膺。同学们反映《春江花月夜》难背诵，她放上古筝曲，自己先流畅地示范背诵。她的激情就是语文课堂上的集结号，带动大家高效投入到学习中去。

郭新燕的激情还表现在业务学习中。随着昌乐一中翻转课堂改革不断深化，她积极投入到对翻转课堂的反思和学科个性化研究中，让语文课堂从初期的吃饱到成熟期的吃好，不断提升微课的质量，加强语文翻转课堂的熏陶作用和育人功能。

职业倦怠这个词语在郭新燕身上是见不到痕迹的，熟悉她的人都知道，她每天除了在教室上课、辅导学生之外，更多的时间是坐在办公室备课、改作业，周围的同事经常见她加班加点只为设计一个教学知识点，一次又一次，一遍又一遍，直到满意为止。

激情，使她看着仿佛有使不完的劲，永远是“青年教师”。

爱  心

作业组分析会上，郭新燕最常说的一句话就是，你希望自己的孩子遇上什么样的教师，你就努力做什么样的教师。她还说，最好的教育就是爱。

昌乐一中离家远的孩子不少，她感同身受，逢清明就给留校的学生送鸡蛋，八月十五送月饼，元旦领到家中包水饺。她的手机也成了家长联系孩子的中转站。当班主任时，每天午休晚睡前，她总是到床头和同学们家长里短地聊天，了解每一位同学的思想和生活情况，同学们也都愿意把自己的悄悄话和喜欢吃的零食留给她，和她一起分享。

同学们有问题问她，她第一句话总是，不会不要紧，老师也觉得这个点既难懂又重要……这种妈妈式的理解和宽容，一下子就保护了学生的自尊心，下次回答问题、背课文就一点也不紧张了。

爱心、耐心，使她被学生们亲切地称为“妈妈教师”。

敬  业

马斯洛的需求理论说，职业是谋生手段，事业是你终生为之努力奋斗的工作，是你自己奋斗的对象。郭新燕把教师这个职业当成了自己的事业。

她每一次上完课都要写教学反思，精心记下自己的收获与缺憾，对每一个学生知识的弱点，她都有一本“细账”了然于心。每有教育随想、感悟，她总是细心地记录、整理，迄今已发表十几篇。在她的博客和教育日志中现已积累教育随笔290多篇。

关于语文的传道问题，她奋笔疾书;关于学校的育人问题，她建言献策，从不沉默。语文课上：有她对学生的孝道教育，有她对国家的责任教育，有她对青春期的情感教育，有她对每一个孩子肯定自我的悦纳教育。

敬业，使她孜孜矻矻、不断探索，成为“学者教师”。

“三尺讲台，三千桃李；十年树木，十万栋梁”，永葆初心，始终保持对教育的深度热爱，永远激情，永远青春，这就是郭新燕老师的教育之路。

编辑：潘超