秦晓娜：古语有云：“师者，所以传道受业解惑者也。”转眼间，踏上三尺讲台已有十年之久，十年三千六百天，几乎每天都会看到一群群可爱的笑脸从身边匆匆而过，大声喊一句老师好，或者是穿过无尽的人群你会听到一声声老师好，就是在这一刻，让我感觉到自己很喜欢这个职业，很喜欢这群学生。

在我的认知里，好的师德师风的具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。融洽的师生关系可提高学生的学习效率，从而产生对教师的信任感、尊敬感，努力进取。作为传道授业的老师，只有不断地更新自己的知识，不断提高自身素质，率先垂范，严于律己，不断地完善自己，潜移默化地影响学生，才能教好学生，教学相长。

马申成：育人为本，以德育人。学校师德师风活动的学习让我明白，作为一名新时代的教师，要切实增强职业荣誉感，始终保持对教育的炽热情感，以仁爱之心投身教育事业，心中始终装着学生，时刻铭记教书育人的责任使命，以情动人、以情育人、以情化人，做一名有温度的好老师。对所有学生一视同仁，带着欣赏和鼓励的目光帮助学生成长，努力让每一个学生都能享受成功的喜悦。要善于发现学生的长处和闪光点，对学生成长过程中出现的问题、存在的不足要给予宽容，提供精心指导，热情帮助解决，让学生充满阳光、快乐学习、自信成长。新时代新挑战，今后我将以塑造教师良好形象为方向，以教书育人为己任，以关心学生健康成长为目标，在不断充实、完善自我的同时，努力成为创新型、科研型教师。

王文霞：君子慎独，卑以自牧。在学校开展师德师风大讨论以来，在与老师的交流探讨中，我不断总结反思自我。社会不断进步，科学不断发展，作为新时代的老师要时刻保持学习的热情，要珍惜学校提供的宝贵学习机会。从教五年来，时刻反思自己在专业知识上是否具备扎实过硬的专业知识，还要有鲜明的人格魅力，不论是做人还是做事都要率先垂范，要懂得教育规律，掌握教育理论与方法；肩负起自己神圣的历史使命，塑造学生的灵魂，陶冶学生的情操，最终让学生形成正确的价值观。教师师德决定了教师的素质，又决定教育的质量。因此我们要时刻反思，要时刻警惕，慎言、慎行、慎微、慎独。

李晓燕：我有一个“教师梦”，那就是托举一代代有为青年！我可能没有张桂梅老师这样的大爱无私，但我执着在教育这片沃土上发光发热。疫情封校期间，与全体师生的共进退，每个披星戴月的日子里，与学生共同成长，都是点燃激情的一束微光。微光虽微，但可不断点燃火种，火种汇聚，终成烈焰之势！作为一名教师，不断自省自警，读懂肩上的重担，锤炼担当硬核，护航孩子们的成长，为国家育英才！以梦为马，不负韶华！

郭新燕：孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”意思是教师只要道德行为和作风正派，就是不发命令，学生也会执行。所以，一位老师的师德师风，显得尤为重要。在学校开展教师师德师风建设活动中，我反思了自己，是否修建了高尚的德行，是否在专业知识上具备了扎实过硬的知识体系和扎实的基本功。学而不厌，诲人不倦。在科学的发展中，时刻保持着学习的热情，珍惜学校提供的学习机会。仁者爱人，智者知人。教师具有鲜明的人格魅力，不论是做人还是做事，都要起到榜样和示范作用，不能只是说教，所谓“温而厉，威而不猛，恭而安”。如今我们肩负着神圣的历史使命，因此，要时刻警惕自己，为祖国的伟大复兴培养合格人才。

编辑：潘超