守教育之初心，尽师者之责任，突如其来的疫情阻隔了师生面对面的教与学，却没有阻挡学生对知识的渴望。冬至刚过，数九寒天，网课居家已经一月了，每个同学在网课中有收获，有感悟。刘芸老师说，教学相长，我和同学们在这网课中不断吸收，不断成长。

守住教学主阵地，让教育继续发生

线下转线上，学生仿佛从高压环境中突然释放，精神上和身体上都空前放松，没有意识到这次网课对于初三毕业生而言的重要性和紧迫性。在几节网课结束后，她整理了存在的问题，收集了学生现状，网上召开了家长会和班会，明确班级细则，讲明规章制度，要求网课注重仪容仪表，并寻求家长配合进行监督。学生的成长是鼓励和培养出来的，经过明确后，他们也进行了自我调整，效果显著。

网课生活枯燥且不知尽头，学生在学习过程中也会出现懈怠和放松，刘芸老师发现后，并没有实施简单的说教，而是通过不同的方式帮助学生重振信心。在日常讲课的课件上，她会放上一张醒目的图片作为背景，图片上或是带有诙谐幽默的话语，或是有振奋人心的激励，或是相互理解的鼓励，在作业布置中，她也会放点幽默元素，让同学们愉悦一下，缓解上课的疲劳，其实，归根结底是让学生可以感受到，老师和他们一直在一起。

相信集体的力量，做好螺丝钉

居家网课，一开始教师还是到校上班，半日教研。在办公室打扫好卫生坐好之后，大家会互相聊一聊上课出现的问题，目前的教学安排，让她觉得非常有效，她会积极询问，了解教学进度，听听组长近期安排，感觉上班时间充实而又短暂，意犹未尽。后来因为疫情的加剧，不得不转变策略，居家办公，她非常担心自己会摸不着头脑，没有目标，但是组长及时在群里统一步调，集体备课研讨，让她的紧张和担心荡然无存。组长会下发每个人的任务安排，调度整体进度，明确任务后，她会认真完成自己的工作，起到了一颗螺丝钉应有的作用，让这整个集体有序运行。

用发展的眼光看学生，走近然后走进

从上网课开始，会有很多声音出现，对于学习，每个学生的态度不同，网课反反复复，会冲出一群黑马，也会让一些星辰迷茫。在网课三周后，刘芸老师及时根据学生状态召开班会，并且用真实的例子告诫学生在你看不到的地方，到底有多少人在咬牙坚持，克制枯燥，一直努力，希望唤醒迷茫中的他们。让人欣慰的是，很多同学在班会结束后受到影响，开始在家里默默付出发奋学习，很多和她主动交流，让老师帮忙监督学习，不断挑战自我。在最近一次考试中，不难发现一些同学进步巨大，刘芸老师说：“看到成绩后我并没有很惊讶，我明白这个成绩是他们和我的约定，是他们在每天早晨和晚上利用自己的时间进行复习和回扣，是他们用汗水换来的荣耀，他们比在学校时更优秀，更令人敬佩。”

一辈子做教师，一辈子学做教师。每一个孩子都是艺术品，都是不一样的。因此，教师一定要目中有人，不仅要走进学生的知识世界，而且要走进他们的生活世界和心灵世界，用期待的眼光静待花开。

编辑：潘超