我校自本学期开展翻转课堂实验，在张福涛副校长的带领下，初一、高一实验班教师以极大的热情投入探索研究。在9月份充分准备的基础上，自10月份起，实验班的课堂正式开始“翻转”。第一周，学校领导有意不设条条框框，让各位教师八仙过海，各显神通，“乱翻一气”，实验教师QQ群内，教师有提问题的，有出主意想办法的，讨论得热火朝天。第二周开始，高一实验班数学教师徐文健主动要求上研究课。有了开头，实验班教师纷纷主动申请上研究课。于是，每周观摩研究两位教师的课各两节，晚上先观摩自习课，听完当晚评课;第二天白天再观摩练习课，听完再立即评课。评课时大家对基本流程和各环节的处理方式纷纷发言，在争论和探讨中逐渐形成了基本共识。张校长把自己原先思考的模式流程结合实践加以修订，指导大家明晰了方向。仅仅三周，翻转课堂实验取得良好的效果。本校教师、上级领导、外地专家听过课后，一致认为实验尊重了学生的主体地位，让学生根据自己的需要、按照自己的节奏自主学习，学生在小组讨论中、在教师点拨解决疑难、练习巩固，优秀生有更多的自主时间自主发展，学困生得到更多的个性化指导，课堂容量大，落实效果好。

　　学生看视频自学

　　小组讨论

　　学生展示点评

　　教师辅导

　　教师精讲点拨

编辑：潘超