老师们、同学们：

　　大家上午好!我今天讲话的题目是：立足期中反思，强化执行力;着眼期末考试，让改变发生。

　　期中考试已经结束，各班都分别召开了家长会、学习经验交流会等，各位同学也都针对期中考试暴露出的问题，对自己半学期的学习进行了反思。下一步的关键是如何对下半学期的学习科学计划并强化执行，否则，期末考试我们可能会重蹈覆辙。为此，我提出以下建议。

　　1.科学规划下一阶段学习。首先，要合理制定学习计划。我们要针对自己的基础和能力，从实际出发，制定适合自己的学习计划。计划过高，则坚持不下去，容易半途而废;计划过低，则容易松松垮垮，消磨我们的兴趣和意志努力。其次，要正确认识自我，找到最适合自己的学习方式。不同人有不同的性格特点和兴趣爱好，有各自不同的学习方式和习惯。学段转化(如小学升入初中、初中升入高中)、学年变化(如高二文理分科、高三一轮复习)也需要我们有一定的适应期。这就需要我们充分了解自己的学习风格，扬长避短，形成良好学习习惯，逐步优化并形成自己独特的学习方法，把握学习主动权，提升学习力。

　　2.将目标落实到每一学科。例如，我们给自己定的目标是期末考试提高10个名次，首先，我们看看提高10个名次，总成绩需要提高多少;然后，根据自己各学科基础，将所需分值分解到每一个学科。今后各科的每一次训练、每一次测试，就用这个分数作为评价自己的标准，督促自己不断提高。

　　3.将计划落实到每一节课。每一学科成绩的提高，基于每一节课的学习积累。要针对学科特点，将我们的计划落实到每一节的学习中，落实到每一个课堂学习环节中。例如，高三同学怎样提高自习课的效益?在翻转课堂学习中，教材自学环节，怎样通过勾画关键词、批注等方式高效阅读教材?微课助学环节，怎样在线观看微课并针对微课提出问题?评价点拨环节，点评的同学怎样讲解才能让其他同学听得更明白?其他同学怎样聆听其他同学的点评、质疑?总结反思环节，怎样针对每一节课的学习目标，就知识掌握、学习方法、学习习惯、学习能力做出自我评价?

　　4.主动寻求同学的帮助。期中考试结束，同学们往往决心很大，努力执行自己制定的学习计划。但不能否认的是，我们长期以来形成的生活、学习习惯会阻碍我们的执行力。为此，我们要借助学习小组，发挥集体优势，主动寻求同学的督促，促使自己扎扎实实的落实每一天、每一节课。在此，要求各学习小组组长要发挥带头作用，协调本组同学互相帮助、互相督促，力争共同提高。

　　5.主动寻求老师的指导。班主任、任课教师与我们朝夕相处，对我们生活、学习习惯的了解程度甚至会超过我们的父母;班主任、任课教师长期从事教学工作，通过一级又一级的学生，都有丰富的教育教学经验。我们要主动寻求班主任、任课教师的帮助。在此，要求各位班主任、各位任课教师，要全面研究任教班级同学的学习习惯、学习方法，帮助每一位同学正确分析考试中暴露出的问题，科学制定学习计划和学习策略并督促落实。

　　同学们，人的一生会经历无数次考试，每一次考试都将是新的一个成长起点，在成长的路上，不仅会有收获的喜悦，也必须要学会在跌倒之后重新站起，站起后还能脚踏实地的继续向前迈进，这是每个人人生中最重要的课程。

　　《老子》曰：“合抱之木，生于毫末;九层之台，起于累土;千里之行，始于足下。”期中考试的成绩只表示了我们开学以来的学习，我们要想在期末考试中让改变发生，我们唯有立足期中反思，科学计划并逐步落实。

　　最后，祝愿同学们不断收获学习的快乐，祝愿老师们不断收获教育的幸福!

　　谢谢!

　　迎国旗

　　升国旗

　　主持人：丁润泽

　　讲话人：张福涛副校长

编辑：潘超