同学们，自从我校推进学案教学以来，学案已经成为我们学习的主要资料。但调查发现，同学们还不能高效的使用各学科的学案。为此，就怎样高效使用学案，我提以下建议：

　　1.课前预习时要正确使用预习学案

　　要正确处理课前预习和预习学案的关系。无论是文科还是理科，课前预习的主要目的是阅读教材，因此，同学们课前要根据学案认真阅读教材内容，然后再自主完成学案。要避免尚未阅读教材就开始做学案，要避免看着教材做学案，更要避免根据教辅资料的答案做学案。

　　2.课堂学习时要发挥学案的最大功能

　　一是课堂自主学习时要将问题答案写到学案上。当老师在课堂上要求我们自主学习某一个问题时，不要只是简单的思考，要边想边将答案写在学案上，而不是将教辅书中的答案抄在学案上。这样不但有利于同学们掌握知识，更有利于同学们规范解题思路、规范书面语言。想明白了、能说出来、能写出来是三个不同的学习层次。

　　二是课堂合作学习时要修改、补充自主学习的问题答案。组内合作讨论、组间相互展示时要积极参与，学会倾听，同时要根据小组讨论结果或其他小组展示结果用红笔及时修改、补充自己的答案并写到学案上。

　　三是正确处理学案与课堂笔记的关系。鉴于目前基本上每节课都有学案，建议同学们可以改变过去使用课堂笔记本的习惯，将相关内容记到学案上或者教材上，这样既可以提高听讲效率，也可以避免以后复习时资料过多，真正做到复杂的事情简单做。

　　四是要正确处理听讲与笔记的关系。无论是将课堂笔记记在教材上还是学案上，课堂上都要以听为主、以记为辅。记要记疑点、记重点、记难点，记方法、记规律、记技巧。当然，提倡同学们将笔记记在教材或学案上，也是为了更好的听讲。

　　3.课后学习时要规范使用学案

　　一是课后要养成复习学案的习惯。每天做作业之前，要先复习、整理课堂学案，并对重点、难点用红笔适当标注，既训练了自己先复习后作业的习惯，又也有助于知识的有序储存。

　　二是定时完成课后训练题。定时训练可以提高同学们的答题速度、提高准确率，又能充分暴露同学们学习中存在的问题，有助于同学们针对存在的问题进行反思，及时纠正。

　　三是要养成每周整理学案的习惯。每周周六，要将本周学案分学科整理，并及时复习每个学案所标注的重点、难点，既达到了周周清的目的，又便于学案的保存，以备将来复习时使用。

　　总之，学案是老师们结合学科教学经验，参考各种资料，经过两次集体讨论形成的，囊括了各种资料的精华，同时也充分考虑了同学们的学习基础，这是其他资料无法做到的。学案也是同学们学习的过程材料，希望同学们能进一步提高学案的使用效益，大幅度提高学习成绩。

　　谢谢同学们!

　　升国旗

　　张校长对怎样高效使用学案进行讲解

编辑：潘超