2011级地理教师李文先做《如何使我们的课堂更加的高效》的讲话

老师们、同学们：

　　上午好!

　　在我校高效课堂推进月之际，今天我演讲的题目是“如何使我们的课堂更加的高效。”

　　课堂是获取知识、锻炼思维、提高能力的主阵地，作为课堂教学的两个主要的角色就是学生　和　老师。而在高效课堂推进月活动中又存在哪些问题那?

　　在同学们方面，主要存在五个问题：

　　1、预习学案时不能独立思考，碰到疑难问题时往往抄袭他人，长此以往同学们就失去了独立思考的能力。

　　2、同学们不能够积极的参与到小组活动当中，在讨论时，有的同学袖手旁观，有的同学左顾右盼。同学们不要忘记，课堂是同学们的课堂，就是提出问题、解决问题的地方，如果我们坐上观，对我们的学习有什么好处那?

　　3 、 展示时不够大方，不能面向同学。试想一下，当大学毕业，找工作的时候，面对评委挑剔的眼光，我们又该如何?

　　4、懒于思考，不能主动提出问题。点评完，当点评同学问：“其他同学还有问 题吗?”大部分同学的回答是没有问题，没有问题才是最大问题，

　　5、晚上自主学习时，同学们为了应付老师的检查，往往先完成明天的学案，而 忽视对当天所学学案的巩固和整理。

　　针对这些病症，我为同学们号号脉，开一剂良药。

　　1、同学们预习学案时应该左边课本、右边学案，认真阅读，碰到不明白的地方，要独立思考，确实思考不明白，在学案上做好标记，在课堂上交给小组讨论或交给老师讲解。

　　2、在小组讨论中，同学们要学会尊重别人，学会倾听别人的发言，当其他同学发言结束后积极补充或提出反对意见。想一下，如果是你在发言，其他的同学不听，你会是什么感受?

　　3、点评时要面向全体同学、背向黑板、声音洪亮，落落大方。

　　4、在小组点评的时候，其他小组的同学，要认真倾听点评发言，积极思考，大胆质疑，提出自己的问题。即使提出的问题是错误的，也是你思考的结果，也是值得表扬的，经过倾听、质疑、释疑这一过程，会对这个问题理解的更加深刻，不至于再出错。

　　5、晚自习一定要先拿出时间，来巩固当天所学的学案，再预习明天的学案。巩固学案时间一般为15分钟左右。

　　综上所述：一节高效率的课下来，同学们应该做到“眼、耳、脑、嘴、手”联合行动。眼睛始终注视着课堂的一举一动。耳朵要仔细倾听老师、同学们的讲解，每一句话都不能放过，;大脑要积极思考，思维要活起来，绝不能开小差;嘴也要动起来，要回答问题、展示点评，不能闷头不语，大胆提出疑问;手也不能闲着，对于重要的知识、典型的习题，要记在本上，书上、学案上。

　　以上是同学们在高效课堂参与中存在的主要问题，下面我　谈一下　老师们在推进高效课堂中要注意几个方面

　　1、学案的编写一定要精，要符合课堂教学程序。学案是我们课堂的载体，一个好的学案，是成功的前提。要上好一节课，必须要有一个好的学案。因此我们必须殚精竭虑编制好每一份学案。是不是每一学科的学案都需要学生前一天晚上预习那?这是我们老师值得思考的地方。

　　2、导入很重要。新颖的导入方式，能激发学生的兴趣，会使整堂课自始至终充满活力。

　　3、合作探究时，小组内部要分工明确。安排好小组内各个成员的任务，例如有的发言、有的记录、有的补充。

　　4、点评时一定要小组点评，不要老师点评代替小组点评。往往很多老师认为小组点评浪费时间，效果不好，而这样做恰恰使小组合作失去了意义。

　　5、在小组合作点评的基础上，我们老师的讲解要到位，要有一定的深度，要注重联系、注重材料的拓展，给同学们以方法点拨和思想上的滋养。

　　最后老师们、同学们让我们携起手来，一同努力，共创一中美好的明天。

　　升国旗

编辑：潘超